提升工业机器人技术人才培养质量，师生竞赛获奖丰富，促进教育教学的创新发展，推动制造业转型升级，为未来教学改革和资源建设提供参考……连日来，重庆机电职业技术大学以教学装备为依托，构建了“一体化全链条”教学资源生态系统。

就像学习驾驶技术需要优秀的教练车，培养优秀的飞行员需要优秀的教练机，工科专业需要优秀的教学装备为基础，才能培养出优秀的技术技能人才。

为此，重庆机电职业技术大学通过校企合作，构建了智能制造教学装备标准、积木式标准化教学装备、花园产教融合实训中心、产教融合共享智慧工厂“一体化全链条”的工业机器人教学资源生态系统。

据介绍，以重庆首席技能大师工作室为基础搭建“一体化全链条”教学装备开发平台，包括教学装备科研与技术研发区、产教融合实验实训教学区、课程研究与开发区、开放共享式教学生产型智慧工厂，主要集智能制造类教学装备的研究、教学装备开发、教学装备生产、教学装备实验应用、教学资源开发等功能。教师参与设备项目研发，通过设备研究申报项目、编写教材、开发课程，学生参与做毕业设计、创新实验，通过教学装备的研发带动专业建设。

在研发积木式标准化教学装备中，学校研发了积木式智能制造教学装备标准平台解决方案，融合积木式教学装备的标准体系、积木模块的微化技术、积木模块的组合技术、工业机器人集成技术、机电装备集成技术、机器视觉等多项技术，可以简单，快速、重复的搭建出各种教学功能需求的智能制造的教学工作站，让一套装备可以适用于多个专业多门课程，大大的降低教学装备的难度，节省成本，实现一机多用。积木式智能制造教学装备是一个标准化平台，可以让用户针对自己的教学场景进行硬件、软件、教学资源的二次开发，例如装配鼠标、装配键盘等等。

 积木式智能制造教学装备。学校供图

花园产教融合实训中心，则改变了实训环境，提高学生对专业的热爱。

传统的机电实训室都是机械、冰冷、生硬的，很难激发学生的学习兴趣。学校从企业引进最新的环境布局理念，以人和体验感为中心，把实训室打造像咖啡馆一样，引进绿色生态低碳智能，配置咖啡休息区、图书区、运动区、游戏区、国风展示区等，从环境的改变去激发学生对专业课程的兴趣和热爱。同时，布局茶歇工位，休息时教师和学生一起品茶论道，将中国传统文化无声的融入课程中。

投入使用第一年，学生到实训室学习率是普通实训室的10倍。

花园产教融合实训中心。学校供图

据介绍，学校已开展相关课题项目研究14项，荣获重庆市高职院校教学能力比赛三等奖，公开出版教材《工业机器人操作与编程》；荣获重庆市职业教育在线精品课程、重庆市职业教育专业教学资源库课程；师资团队荣获重庆市级首席技能大师工作室、重庆市职业院校教师教学创新团队、重庆市黄大年式教学团队。

近三年，师生参加工业机器人操作与编程类竞赛，获得国家级奖项1项，省部级奖项33项。工业机器人应用编程X证书考证通过率97%。自研积木式智能制造教学装备授权专利8项，横向到账702.3万元，建成生态绿色低碳花园式产教融合智能制造工程中心。