教育数字化是信息化时代高等教育发展的重要趋势。随着科技的飞速发展，数字化技术已渗透到教育的各个领域，为教育教学提供了无限可能。然而，在西部地区，由于历史、地理等多种原因，教育数字化的发展仍面临诸多挑战。因此，“教育数字化”具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。
　　5月11日，第七届西部高教论坛第六分论坛汇聚了众多高等教育领域的专家学者，共同探讨教育数字化的发展趋势和未来路径。其中，重庆水利电力职业技术学院教授孙晓明所作的“职业教育虚拟仿真实训教学模式设计构建研究”报告引起了广泛关注。
　　在论坛上，孙晓明就职业教育虚拟仿真实训教学模式的设计构建进行了深入交流。他指出，虚拟仿真实训教学模式具有操作便捷、场景逼真、成本低廉等优势，能够有效提升学生的实践能力和创新精神。同时，孙晓明还详细阐述了虚拟仿真技术在实训教学中的应用。他通过案例分析的方式，展示了虚拟仿真技术如何模拟真实工作环境，帮助学生更好地理解和掌握专业技能。他还介绍了虚拟仿真技术在安全培训、应急演练等方面的应用，强调了其在提升教育质量和效率方面的重要作用。
　　此外，在分论坛上，浙江师范大学的蔡连玉教授以深厚的学术底蕴，深入剖析了高校数字化转型的新型能力建设。紧接着，南京师范大学的董菁副教授对数学空间数字化转型的风险进行了深入介绍。两位专家的发言不仅为论坛注入了深厚的学术内涵，也为高校数字化转型的实践提供了宝贵的启示。
　　在分论坛上，各位专家学者纷纷发表了自己的见解和观点。他们从不同角度分析了教育数字化的现状和未来发展趋势，探讨了如何利用数字化技术提升教育质量、促进教育公平等问题。其中，不少专家提出了富有创新性和前瞻性的观点和建议，为西部地区教育数字化的发展提供了有益的借鉴和参考。
　　随着教育数字化的不断深入发展，虚拟仿真实训教学模式将在职业教育中发挥越来越重要的作用。未来，我们可以预见到更多先进的技术将应用于虚拟仿真教学中，如人工智能、大数据等。这些技术将为虚拟仿真教学提供更多的可能性和创新空间。